外出旅遊時,訂房是件麻煩的事,

要考慮價格,還要擔心品質是否不錯

不過這次我住的 十條俄羅斯方塊旅館 - 青年旅舍 - 東京

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商品訊息功能住宿優惠方案:

商品訊息描述:

主要設施

  • 9 間客房
  • 每日客房清潔服務
  • 自助洗衣
  • 櫃台服務 (有時間限制)

鄰近景點

  • 東京藝術劇場 (4.2 公里)
  • J-World 東京主題樂園 (4.4 公里)
  • 陽光水族館 (4.6 公里)
  • 東京國立博物館 (7.8 公里)
  • 國立科學博物館 (7.9 公里)


商品訊息簡述:



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下面附上一則新聞讓大家了解時事

工商時報【本報訊】

「怎麼辦?老師推薦偉皓參加資優班甄試,結果竟然考上了。我們從沒想過自己的孩子會是資優生,而且重點是,我們做父母的又不資優,哪能懂他的心裡在想什麼。」偉皓媽媽對好友茹碧說。儘管語帶抱怨,卻也透著一絲欣喜。

「哇!這麼值得高興的事,你竟然還抱怨。資優可不是隨便都有的。」茹碧瞪大了眼睛恭賀著。

「話是這麼說沒錯,但你不知道,帶偉皓這孩子讓我們多頭痛。他講話的速度常常快得像什麼『日本東海JR的磁浮列車』,聽說時速可達每小時603公里。這個知識還是他告訴我們的。有時偉皓講的話,我們實在是聽不懂。還有,有時我們糾正他,反而被他一記回馬槍弄得很糗,讓他反過來糾正我們。唉!做爸媽的尊嚴都不知道要擺在哪裡。」偉皓媽媽無奈地攪拌著有點冷掉的曼特寧。

「哈!你還在跟自己的孩子較勁?」茹碧覺得很有趣。

「也不是較勁。人家說,資優是一種天賦,我也不知道該不該高興。帶這個孩子真的是高耗能,累得很。他甚至還抱怨過:『我是資優小孩,限時但你們不是資優爸媽,你們聽不懂我在說什麼!』」偉皓媽媽眉頭深鎖。「你說,我們能怎麼辦?每當他有什麼不懂的,就急著要我們馬上教,或者告訴他到底是怎麼一回事。把我們當成維基百科呀?說到教他功課,只會讓我們更慚愧,因為到最後會發現他其實比我們還懂。」

還沒有育兒經驗的茹碧只能靜靜地聽著好友發牢騷,資優什麼的她也搞不懂。

茹碧發現好友訴苦一發不可收拾。看來家裡有個資優孩子,也有不同的煩惱。

「唉!誰教我們爸媽自己不資優?」

偉皓媽媽大大嘆了一口氣。

教養不是和孩子比智力或能力。青出於藍而勝於藍,孩子極高段的聰明反應及在特殊領域的優異表現,是上天賦予他的,沒什麼好比,爸媽心裡不需要太有疙瘩。

我們不用和孩子比較智力,我們就比孩子更有智慧,尤其是在親子關係的議題上,比孩子早「出道」2、30年以上的我們,多的是社會的經驗值。這一點,你真的要有自信。

跟孩子在一起,只需要「陪伴」就好,不需要和他比較誰懂得多。

陪伴,能讓你見識到寧靜的威力。

陪伴,能讓孩子知道在他的身旁,有你這份力量。

陪伴,能讓孩子激動的心獲得舒緩。

陪伴,更能讓孩子感受到愛的力量。

關於陪伴,你腦海中的印象與畫面是什麼?如果已經模糊不清的話,請你立即啟動「陪伴」程式。

(摘自本書結語)

中國時報【李萬吉】

教育部日前宣布,為因應台灣新住民多元文化的現況,讓孩子在「語言領域」學習上有更多選項,並希望孩子能藉此了解台灣社會的多元文化。107課綱語文領域中,除原有的本土語文課程外,將增加新住民語文課程,國小階段自本土語或新住民語中選擇一種、國中採選修、高中則以第二外語形式推動。

不過,目前教育部面臨的是師資缺乏問題,除了暨南大學今年開設四種東南亞語言的師資培育課程,多數師資得靠各縣市政府辦理的「新住民語教學支援人員培訓計畫」,鼓勵新住民家長加入培訓成為師資。只是目前的培訓成果不僅人數上仍有相當落差,且品質也良莠不齊。每周一節點綴式的課程,對母語學習的幫助更是非常有限。

台灣學生的語言教學,長久以來一直缺乏客觀的論證基礎,也沒有長遠且穩定的發展策略。因此多年來無論在中文、母語或者雙語學習的政策制定,通常是淪為政治運作和討價還價的結果,看不到語言學習的理論依據。結果只追求數字化的政策績效,不在乎實質的語言學習效果。

語言的學習本來就需要足夠的時間和環境,而母語最好的學習管道是家庭,當家庭無法滿足母語學習環境,學校必須提供足夠的學習量,才能達到真正母語的學習成效。

當這些家庭願意傳承,其實不太需要學校多花那一節課時間,相反的,若孩子在家中沒什麼機會使用母語,那一節課的作用也不大。否則,以台灣的英語學習時間來看,英語早可以成為母語了!

語言的式微往往是受到環境壓抑的影響,唯有真正包容與尊重多元文化的社會,才能讓不同語言共存。因此,營造更友善的多元文化環境,讓各種母語能自然的在家庭中傳承,再由學校給予支持和引導,應是更理想的母語教育方向。(作者為康軒文教集團董事長)

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